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“萍萍，我这还有点菜，别的家长送的，我也吃不完，你拿回去跟爷爷奶奶一起吃。”

放学后，杨玺径直来到了这个名为萍萍的女学生座位旁边，弯下腰，慈眉目善的对她说道，这一行为，引起了其他同学的吃味，在杨玺走后，萍萍一个人收拾书本之时，旁边有人羡慕的说道：“杨老师对你可真好啊。”

能够得到老师的关注，身为学生自然是喜不自胜，班里所有的学生都对萍萍投向羡慕的神情，却无人注意到，萍萍藏在衣袖下的小手，已经捏起了拳头微微发抖，眼神里透露出的恐惧，一闪而过。

住在江西某农村的萍萍家穷，父母在生下她后不久，便匆忙归纳到其他外地打工，逢年过节才能回家，自此便跟着爷爷奶奶一起生活，成了留守儿童，爷爷奶奶年纪大了，但还是时常在田里忙碌，而且有些重男轻女，并不是很喜欢她，更舍不得花钱，很少给萍萍买好吃的好玩的。

不过萍萍却很懂事，也不怪她们，在学校努力读书，回来了还经常帮他们做家务，洗衣做饭，奶奶看到了也会夸奖几句，不过或许是留守儿童的原因，萍萍虽然长得不错，可性子却很内向，不喜跟外人有过多接触，在学校也总是独来独往，两个说话的人都没有，和谁都淡淡的，但她却对杨老师很是尊敬。

杨玺已有59岁，即将退休，他的大半生都贡献在教育事业上，早年间为了留在乡下教书，为此与妻子频繁发生矛盾，不肯进城，也不愿在城市里买房，两人经常为此争吵，之前两人本是父母之命，没有多少感情，后来又在争吵中将感情消耗殆尽，最终离了婚，之后一直一个人。因此，对于杨玺，无论是学生、家长亦或是同事，都是极为尊敬。认为他不肯离开乡村是因为舍不得乡村的孩子们，想要发展乡村的教育，宁愿放弃大城市的荣华富贵，也要坚守自己。

而他不仅在教学方法上颇有成就，对于学生的人文关怀，也很重视，注意到了萍萍的问题后，杨玺特意将她带到办公室好好沟通了一番，询问她在学习和生活中发生的问题，还会给她安慰和夸奖，此后还会给萍萍补充营养，得到了什么新鲜玩意，也会给萍萍。

而萍萍第一次被老师如此关心，心里受宠若惊，对杨玺也更加亲近，确实，如杨玺所见，萍萍的性格开朗了许多，对同学开始敞开心扉，但更多的，还是对他的依赖。杨玺非常喜欢这种依赖，觉得自己一直以来的努力并没有白费。

2011年2月，开学第一天，萍萍一个人早早地来学校报到，离上课还有一段时间，杨玺没吃早餐，住在学校宿舍的他想着屋子里有火炉，便带着萍萍来到宿舍。一进门，萍萍便感到暖和极了，且经过杨玺准许，用电视机玩游戏，萍萍没有玩过这些，但经过老师的教导之后，她有了极大的兴趣，加上又是第一次接触好玩的东西。

她一时爱不释手，用手不断地在遥控器上按着，十分兴奋，额头上浮出了层层密汗之后，便将外套脱了，露出了父母给她买的，但有些小的保暖衣物，将少女的身形勾勒了出来。她并没有多想，只是觉得太热了，然而却不知道这样的行为给自己带来了多大的伤害。

沉迷于游戏中的萍萍却并未意识到身后一道突然出现的影子，正死死地盯着她的方向，眼神中的晦暗莫测，极为复杂。

那个人正是杨玺，他早就注意到了这个小女孩萍萍，她虽然话不多，但人长得可爱，杨玺带过很多学生，尤其知道怎么逗小女孩开心，之前他就一直关注着班上的女学生，然后行一些不轨之事，这也是他不想去城市的原因之一。

因为这些小孩大多父母不在身边，和爷爷奶奶生活在一起，年龄又小，对那些事情并不懂，而且又懂事大部分都不会说出去，方便他行事，他一边看着萍萍的动作，心里有了想法，他觉得时机到了。

玩得正开心的萍萍彼时正好转身，看到他一直看着自己，也没有多想，还以为他在看自己是否熟练，连忙笑着问他：“杨老师，这个好好玩呀，我以后也可以来玩吗？”杨玺露出一贯的微笑，缓缓向萍萍靠近，坐到她身旁，很是温柔的把她拉到自己身旁，萍萍有些不适，退了几步，但又被拉了过去。

正当萍萍想说什么的时候，只见杨玺启齿说道：“玩可以，但在这之前，老师也想跟你玩一个游戏。”