我们知道实习是一名“学生”转变为“医生”的必经之路，世界各国对年轻医生的培养也是极其重视和严格的。

但是，很多实习生反应，实习生活就是测血压、测血糖、拉心电图一类的简单重复劳动，或是干一些帮老师跑腿打杂的活儿，对此表示很苦恼。还有的是好不容易老师教了，结果自己又做不好，带教也就“放弃”了！

为什么很多医生不乐意带规培生？

1、超负荷

由于各种原因，各地“医生荒”现象，在基层医院及县区级医院缺编更严重，工作超负荷运转，带教老师面对超负荷的工作量，没有更多的时间带教实习生，最多分配一些文书书写类的活。

2、风险高

当下医患关系紧张，医生自己行医都很谨慎，生怕出风险，而多带一个实习生，还得操心更多的风险。实习生都是在校学生，初出茅庐，从未接触过临床工作，很多思想还停留在大学期间，带教老师担心沟通方面出现障碍，医疗服务态度不到位，影响医患关系，所以不愿意带。另一方面，实习生对各项诊疗行为都缺乏经验，很容易在诊疗中出现各种各样的问题，甚至是医疗事故。按照规定实习生闯出的大麻烦，都是由带教医生承担责任的。许多医生为了规避此类风险，宁愿把实习生“供着”，少惹麻烦。

3、“廉价”带教

许多医院医生带教需要付出很多，承担带教风险和额外的劳动付出，带教费给医院，各家医院执行不统一，有的给带教绩效，有的不给，由于绩效激励不到位，导致带教老师的积极性不高。

4、不想“热脸贴冷屁股”

也有一部分医生，本着传承的精神，想认真带教，让实习生实实在在学到一些东西，把实习生“走到哪，带到哪”，查房也带着，出门诊也带着，会诊也带着。这样认真负责的医生却让一些实习生唯恐避之不及。

许多实习生在实习期间会面临考研的问题。为了能够有更充分的事件备考，实习生们更喜欢一个“放养”式教学的带教。而那些认真带教的医生反而容易被实习生给出“烦”、“事儿多”、“不体谅学生”的评价。

实习生自己不积极学习临床知识与技能，带教“剃头挑子一头热”也不过是热脸贴冷屁股，吃力不讨好罢了。久而久之，越来越多的医生也就不愿意在带教这方面花心思了。

实习生是怎么看待带教老师的？

1、带教老师偷懒，活儿都给实习生干

一位医学实习生曾在网上发言：笑死了，我实习的时候是在某著名三甲。科室里的老师都懒得要死，活都丢给实习生干，然后自己在那里刷抖音。开始去的时候还挺尊重他们，但是有时候我想问一些临床相关的检验知识，问一个不会问一个不会，这要我学什么？要我跟什么？有些老师甚至连自己做的这个项目的名称都不知道，临床意义也不知道方法学也不知道！影响因素也不知道就知道把标本上机，我们实习费应该是全省最高的吧，还让我们上夜班，上夜班就更搞笑，我们累死累活，有些老师在那刷抖音，这有天理吗？啊？学不到东西还不让看书了？那年我们请假去考研，有的老师意见大的很！说实习生都走了这么多的活谁来干？

诚然，小编也曾遇到过这样的带教老师，能偷懒则偷懒，让实习生帮忙抄学习笔记等“应付”行政部门的工作，或是周末安排实习生一个人值班，让实习生遇到解决不了的问题就去求助隔壁科室的医生。

这样不教学不负责，只想着剥削实习生的带教，怎能不遭实习生吐槽。

2、体谅同学，也愿意倾囊相授

也有一些实习生认为：很多老师都挺理解实习生的难处的，都是经历过这个阶段的人。干完活就放人回去复习，没啥事就不用来。

每个医生都是从实习阶段过来的，尤其是年轻一些的医生，更明白研究生入学名额对于一名即将大学毕业的医学生来说有多么重要，因此也愿意尊重实习生的意愿，查房时尽量多教一些知识，其余时间则留给实习生复习备考。一些老师也会分享自己的考研经验给实习生，尽可能的帮助他们度过这一段艰难的时光。

每一个带教都曾经历过实习生涯，许多实习生最终也会成为一名医生。实习生和带教老师是彼此的过去与未来，多一份体谅，多一点换位思考，或许会让彼此相处得更加融洽。同时，医院也应该尽力保障双方的权益，要给予充分的带教时间和教学工资，也给予实习生应有的权益，给实习带教提供一片肥沃的土壤。

撰文 | 梅斯医学

编辑 | 阿拉斯加宝

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